仁仁為我 我為仁仁 1. ※訂簽國、數、社、自期末考卷
2. 背唐詩1
3. 帶環保袋攜回個人物品
4. 發暑假作業(參考班網檔案下載)
5. 6/30日(二)結業式穿著制服，8/31日(一)開學，升五年級注意事項已發放
6. 註冊單收據、暑假作業交給五年級導師
考試總是會失分？洪蘭：從訂正中學習，最有效！掌握3關鍵，讓「有效訂正」成為學習助力
愛因斯坦說：「一個人如果從未犯錯，代表他從未嘗試新東西。」如何從錯誤中學習，是孩子成長之路的關鍵能力。
在孩子的學習過程中，「訂正」是不可忽視的環節，卻也最令人煩心，每當看到孩子考卷上或習題中、被紅字揪出的錯誤時，不少父母都會有情緒，覺得孩子不夠細心與用心。若能陪孩子養成有效訂正的習慣，對未來的學習很有幫助。
訂正前➔大人態度要正向，切忌「究責」，面對問題就是解決問題的第一步。訂正時➔預留充足時間，陪孩子重新檢視錯誤，啟動「後設認知」跟「理解監控」，對考試的態度，就是對學習態度的延伸；成績是一時的，但怠惰的學習態度卻會讓孩子停滯不前)
一：注意「what」，搞清楚「錯了什麼」
訂正的第一個關鍵「到底哪裡寫錯」，讓孩子試著去想、去翻課本查找答案，也讓孩子學著承擔學習責任；萬一真的需要再協助。字音字形、單字拼寫等題目，要記得多練習幾次，確保寫入腦中的答案是正確的。至於是非題、選擇題、計算題等等，可以不擦掉原本答案，最好能把答題原因或思考過程也寫下來，有助於釐清思緒、加深印象。
二：釐清「why」，確認「為什麼會錯」
出錯的原因是粗心、還是真的不懂？粗心又分為筆誤、眼花、算式寫太亂導致算錯等等，有各種可能；至於「不懂」，則大致分為不熟悉題型、看不懂題目的敘述，或是還沒徹底弄懂考題牽涉到的知識點。確認出錯原因後，對症下藥。
三：找出「how」，思考「怎麼做會更好」
進一步思考「怎麼做會更好」，是有意識的去檢視自己的認知過程；對自己的理解狀況做出評估。這也能幫助孩子發展出自己的學習策略，對後續的學習極有益處。
訂正後➔親子良性互動，引導孩子「自己跟自己比」，培養「成長型心態」訂正完畢後，大人能做的，是保持追蹤，觀察孩子後來是否又遇到類似的題目、答題狀況如何，看看是否已真正學會；也可留心孩子容易寫錯的題目類型，或常見的出錯原因等等，陪孩子覺察自身的學習盲點。而親子間保持良性互動，也會讓孩子更樂於學習。「成長心態」與「定型心態」，前者是相信自己透過努力及學習，能愈來愈好、改變結局；後者則是相信才華天生、智力固定，不論怎麼努力也沒有用，在面對困難與挑戰時，容易選擇放棄。若想讓孩子養成「成長心態」，就得把焦點放在孩子的付出與努力。
在孩子犯錯時，大人可以跟孩子說「只要我們想辦法弄懂，下一次就會更好囉！」當孩子進步時，則可以說「你進步了，因為你很努力把不清楚的題目搞懂，下一次會更好！」建立「只要今天的我比昨天的我多學一點、多會一點，就會愈來愈進步、愈來愈好」的觀念。在面對孩子的學習議題時，要更有覺知、更有意識，才能真正給出支持的力量。

]]> 2. 發課後才藝選課通知
3. 帶環保袋攜回個人物品
4. 6/26個別課發表會13:55～14:35，表演者請穿著夏季制服
5. 發暑假作業
6. 明天下午13:00～14:35同樂會
品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。


]]> 2. 發註冊單，截止日期8/31
3. ※發器樂課選修調查表(明務必繳交)
4. 發課後才藝選課通知
5. 6/26下午13:00～14:35分同樂會
6. 帶環保袋攜回個人物品
品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。

]]> 2. 發註冊單，截止日期8/31
3. 發器樂課選修調查表
4. 6/24照常上器樂課帶樂器
5. 發課後才藝選課通知
品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。
作業按時繳交


]]> 2. ※交作業登記表
3. 6/23(國、自、英)〜24(數、社)期末考備好學用品(藍筆、鉛筆、修正帶、螢光筆、 直尺)
4. 6/24照常上器樂課帶樂器
5. 未交作業禁下課

品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。
作業按時繳交
]]> 2. 請填寫作業登記表(6/18交
3. 訂簽國 複習卷、成語卷
4. 小日記(端午節)
5. 6/22〜23期末考認真複習
6. 6/23照常上器樂課帶樂器
7. 未交作業禁下課
8.
9.
品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。
作業按時繳交

]]> 2. 請填寫作業登記表(6/18交
3. 寫社作40、
4. 寫數複習卷、訂簽數卷九，十
5. 小日記(尊重受教權)
6. 考試:6/17社複習卷，國複習卷、6/18數複習卷
7. 未交作業禁下課.
品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。
作業按時繳交

]]> 2. 請填寫作業登記表(6/18交
3. 寫社作38-39
4. 小日記(深刻反省)
5. 考試:6/16自卷四、6/17數卷十、社複習卷，6/18國複習卷、數複習卷
6. 未交作業禁下課7.
品德教育
總檢討: 對於這學期做得不好的地方，深刻反省，期許下學期能有更好的表現。
作業按時繳交
]]> 1. 寫閱讀達人第十七站(答案處請螢光筆畫線)
2. 寫國作38-39、國單八、社作36-37
3. 訂簽社卷四
4. 考試:6/15社卷五、6/16自卷五、6/17數卷十、社複習卷，6/18國複習卷、數複習卷
5. 自然:複習自然第四單元，6/17第二節上自然。
6. 期末考6/23國自英〜6/24數社請認真複習，詳參期末考通知備齊考試用具
7. 6/13(六)20:00課後體育社團開始上網選課
8. 週一朝會英檢頒獎穿著體育服準時到校
9. 帶口罩五個(午餐集會需用)，修正帶二個
創思語文一堂令孩子興奮的辯論課，孩子積極參與辯論，但表達深度、詞彙廣度及規則意識不足—希望能培養孩子閱讀習慣：
1.閱讀是「思考的糧食」：沒有輸入，就無法輸出有深度的觀點，辯論勝負關鍵不在於「話說得多快」，而在於「理由說得多紮實」。閱讀能提供歷史案例、科學證據、邏輯模型（如因果、類比、金字塔原理），這些都是辯論中立論與反駁的彈藥庫。
2.詞彙與語彙的廣度，來自大量閱讀的「語感積累」
辯論中需要精準用詞來區分「反對」與「質疑」、「妥協」與「讓步」。閱讀不同文體（社論、科普、寓言、辯詞紀錄）能自然擴充「正式口語表達」的詞彙庫。
3.透過閱讀「沈浸式閱讀練習」培養
辯論中的「輪流發言」、「紀錄他人論點」其實與閱讀時的專注、摘要、筆記習慣高度相關。閱讀需要耐心跟隨作者思路，不做跳躍式回應，這正是訓練「先理解、再回應」的底層能力。孩子若能在閱讀中學會尊重文本結構，自然更容易內化辯論流程中的規則意識。
4.「想贏」的企圖心，最需要閱讀作為策略後盾
辯論不是吵架，而是策略性說服。閱讀談判心理學、邏輯謬誤（如稻草人謬誤、滑坡論證）、甚至優秀辯詞結構，能讓孩子從「只想壓倒對方」升級為「拆解命題、預測反方、建立優勢戰場」。沒有閱讀，企圖心只會變成急躁，無法轉化為有效戰術。
在資訊爆炸、沒有標準答案的時代裡，光是培養孩子基礎的學科能力，顯然已無法因應時代的改變。研究顯示，越早掌握自主學習技巧（Learning to Learn）的孩子，除了提升閱讀、寫作和數學方面的學習效率，在不受監督的情況下也會維持自律，在學習上也比一般人傑出。
與此同時，在新課綱講求跨領域和素養導向的學習下，變得更加重視讀書與閱讀的主體性，為了希望孩子能成為終身學習者，透過閱讀來解決問題已成為學習主軸。過往的閱讀重視「量」，大量閱讀、培養閱讀興趣，然而現在光是「喜歡讀」，已不足以應付複雜多變的外在環境，如今閱讀重視的是「質」，重視閱讀的歷程，包括識讀、檢索訊息、統整解釋、反思評鑑、理解、批判等等能力。
閱讀與寫作是一種協作關係 關鍵在於鼓勵孩子創作，長久以來，閱讀能力被單純地理解為「識字」以及「掌握文意」的能力，而寫作則被理解為以閱讀能力為基礎所發展出來的、更高階的表達能力。閱讀與寫作的關係其實就像『蛋生雞、雞生蛋』般，沒有前後，是一種協作關係，不管是閱讀還是寫作，關鍵在於孩子是否能夠閱讀後內化成自己的感受，不管是寫出來、還是畫出來，甚至講出來，如此才會變成孩子自己的知識與能力。
]]> 2. 寫數習120(訂簽到119)、訂簽數藍到64、訂簽數卷八
3. 寫社作34-35
4. 明增能社團最後一次上課(攜回社團用具)
5. 小日記(晨光閱讀)
6. 明考社卷四
未交功課禁下課
品德教育
自律反省: 我會確實改正自己的缺點
作業按時繳交
]]> 2. 寫數習118-119、數日記十、數藍64
3. 寫社習32-33
4. 小日記(確實反省不當言行並改進)
5. 發ESL教材說明與經驗分享
6. 未交作業禁下課7.
品德教育
自律反省: 我會反省自己每天的行為。
作業按時繳交

]]> 2. 訂簽數課到131、數習116-117、數藍62-63
3. 小日記(考前複習計畫)
4. 6/10器樂課表演帶樂器穿制服黑鞋+白襪
5. 未交作業禁下課6.
品德教育
自律反省: 我會做好自己份內該做的所有事情。
作業按時繳交

]]> 2. 完成數課到126-128、數習114-115、數藍61
3. 寫社作30-31
4. 小日記(服從約定)
5. 6/10器樂課發表穿制服
6. 考試:6/10數卷九、6/12社卷四、6/16(四節)自卷四
7. 未交作業禁下課8.
品德教育
自律反省: 我會遵守班級公約，服從老師的約定。
作業按時繳交
]]> 1. 寫閱讀達人第十六站(答案處請螢光筆畫線)
2. 寫國習78-85、國預十二
3. 寫閱讀寫作3-4，題目讀書筆記(參考國習83)
4. 考試:6/8國聽十二、6/10數卷九、6/12社卷五、6/16(四節)自卷四
5. 6/10(三)器樂課發表會11:10～11:50，穿著夏季制服(白色襪子+黑鞋)
6. 發期末考範圍通知和作業登記表
7. 週二、四穿著制服(練球者帶運動服更換)
8. 帶口罩五個(午餐集會需用)，修正帶二個
一、按時完成作業，建立每日複習機制
課堂學習屬於知識的「輸入」，作業則是知識的「輸出」。當天學習、當天練習，能立即檢視是否真正理解課程內容。作業確實完成等於天天複習。
【執行重點】
✓ 每天固定時間完成作業。
✓ 完成後主動檢查內容是否完整。
✓ 養成當日作業當日完成的習慣。
二、確實訂正錯誤，找出學習盲點
錯誤其實是最珍貴的學習資源。考試失分往往來自於重複犯同樣的錯誤，而訂正正是避免重複失分最有效的方法。與其寫新題目，應先把錯題完全弄懂，才能真正提升能力。
【執行重點】
✓ 找出錯誤原因，而非只抄寫答案。
✓ 註明是觀念錯誤、計算失誤或粗心大意。
✓ 隔天再次練習同類型題目，確認已學會。
三、善用作業與訂正紀錄，掌握考前複習方向
考前最怕的是不知道自己哪裡不會。完整的作業與訂正紀錄，就像個人的學習地圖，能清楚指出哪些單元熟悉、哪些內容需要加強。
【執行重點】
✓ 考前先複習錯題與訂正內容。
✓ 將容易出錯的題目整理成重點筆記。
✓ 優先複習弱點單元，提高複習效率。
四、培養責任感與自律力，成績自然穩定提升
學習不只是知識的累積，更是態度的養成。按時繳交作業代表負責任；認真訂正代表願意面對問題並解決問題。習慣養成，能培養終身受用的學習能力。
【執行重點】
✓ 不拖延、不找藉口。
✓ 主動請教不懂的地方。
✓ 將完成作業與訂正視為自己的責任。
【給家長與孩子的考前提醒】
第一步：檢查作業是否全部完成。
第二步：檢查錯題是否全部訂正。
第三步：重新練習曾經做錯的題目。
第四步：複習課本重點與老師提醒內容。
考試成績的差異，不在於誰比較聰明，而在於誰願意把該做的小事做好。完成作業是學習的開始，確實訂正才是真正的進步；把平時練習做好，自然能展現最佳成果。
]]> 2. 完成數課124-126、寫數習110-113、數藍60
3. 明朝會穿著體育服
4. 小日記(我會確實改正自己的缺點)
未交功課禁下課，攜回樂器
品德教育
自律反省: 我會確實改正自己的缺點
作業按時繳交
]]>