仁仁為我 我為仁仁 2.數日記二(貼數單)
3.數課到43頁、數習28-29、數重14-15
4.應帶物品:學生證和書(圖書館借的書)


品德教育
有禮貌: 使用電話或集會發言時，會簡明扼要並注意說話的禮貌。

]]> 2.訂簽數課到39頁、數習26-27、數重12-13
3.訂簽國聽二成語(訂正整句，成語訂正解釋)、成語解釋三-4
4.應帶物品:樂器


品德教育
有禮貌: 遇見師長及來賓會主動問好請安。

]]> 2.完成數課到34-36、數習數重24-25、數重11
3.成語解釋三-3
4.考試:9/22國聽二
品德教育
有禮貌: 常說『請』、『謝謝』、『對不起』。
]]> 2.成語解釋三-2
3.閱讀小達人第四站
4.閱讀寫作20-22(我學會)
5.考試:9/22國聽二(含五個成語，一個生字造詞，九個圈詞)
6.週一朝會穿著體育服準時到校
三年級引導寫作：我學會了什麼新鮮事物
第一段：剛開始學習時發生了什麼事？
寫出「升上三年級後，第一次接觸新課程、新作業時的感受」。
升上三年級後，和二年級有什麼不一樣？
增加了哪些新的課程或學習內容？第一次看到比較多的作業時，你有什麼感覺？剛開始學習時，有沒有覺得困難、緊張、害怕或不習慣？老師是怎麼幫助你的？你是怎麼開始學習的？
第一段小提醒
不要只寫「我覺得很難」，要進一步說明：
「哪裡難？」＋「當時心情如何？」＋「老師怎麼幫助我？」
第二段：經過一段時間的學習
�寫「我怎麼努力，以及過程中遇到了哪些困難」。一開始不會的事情，後來有沒有進步？你怎麼練習？有沒有寫錯、忘記帶東西、作業寫不完？老師如何指導？家人如何鼓勵？你後來有什麼改變？
第二段提醒：遇到困難 → 想辦法解決 → 老師指導 → 自己努力 → 慢慢進步
第三段：學習的成果
�「我到底學會了什麼？」不只寫「我進步了」，要把成果具體寫出來。我學會了什麼新的知識？我學會了什麼新的技能？
我學會自己完成什麼事情？我的個性有什麼改變？我最大的進步是什麼？現在的我和以前有什麼不同？
第四段：期盼未來的自己
「未來二年，我希望自己成為什麼樣的人？」最後一段可以寫成「勉勵自己」我相信，今天多努力一點，明天就會多進步一點。我要勇敢向前，成為更好的自己！]]> 2.寫國筆二(心智圖+五題問)、閱讀班書
3.請家長在app聯絡簿簽名(確認可以使用)
品德教育
有禮貌: 參加集會及觀賞遊藝活動時，會保持肅靜並適時給予掌聲。]]> 2.完成數課28-31、數習20-21、數重9
3.帶借書證(帶回樂器)
品德教育
有禮貌: 使用電話或集會發言時，會簡明扼要並注意說話的禮貌。
]]> 2．交成語解釋、訂簽國聽(訂正整句、成語訂正解釋)
應帶物品:樂器
品德教育
有禮貌: 遇見師長及來賓會主動問好請安。
]]> 2．成語解釋二-6
3．考試:9/15國聽一
品德教育:有禮貌: 常說『請』、『謝謝』、『對不起』。]]> 2. 成語解釋二-5
3. 閱讀小達人第三站
4. 數日記一
5. 考試:9/15國聽一(含五個成語，一個生字造詞，九個圈詞)
6. 週一朝會穿著體育服準時到校
單元：一萬以內的數
一、數學重點整理——四格心智圖
① 定位板:我知道每個數字都有自己的位置和位值，例如：3,582，3在千位，是3000；5在百位，是500；8在十位，是80；2在個位，是2。讀數時要依照定位板上的位值來讀。
② 錢幣:我可以用錢幣來了解數的大小。例如：
1000元×10張＝10000元
11個百＝1100元
所以看到數字時，可以想一想它代表多少個千、百、十和一，這樣比較容易了解數字的大小。
③ 比較大小:比較兩個數以前，要先看有幾位數。
例如：856和1256，856是三位數，1256是四位數，
所以1256＞856。
如果都是四位數，就要從最高位千位開始比較，再往百位、十位、個位比較。
④ 整數數線:在整數數線上：越往右，數字越大；越往左，數字越小。例如：14在6的右邊，所以14＞6。
我也可以利用數線找出一個數的位置，幫助自己比較數字的大小。
二、我的錯誤訂正
題目：比較 3568 和 3658 的大小。我原本寫：3568＞3658
我錯誤的原因：我看到兩個數都是四位數，沒有從最高位開始仔細比較，看到「56」就以為3568比較大。
正確觀念：比較相同位數的數，要從最高位開始比。千位都是3，再比較百位，5＜6，所以：3568＜3658
我找到的方法：以後比較數的大小，我會按照
千位→百位→十位→個位。一位一位比較，不會急著寫答案。
三、命題二題應用題(可參考作業)
四、我的100字數學心得
這一單元讓我更了解一萬以內的數。以前看到很大的數字，我有時候會搞不清楚每個數字代表多少，現在我知道要看定位板上的位值。我也學會比較大小時，要先看有幾位數，再從最高位開始比較。在數線上，越右邊的數越大。我發現做錯題目並不可怕，重要的是找到自己為什麼錯，學會正確的方法，下一次就能做得更好。]]> 2. 完成數課20-21、數習16-17、數重5
3. 開始上增能社團(帶服裝用具)]]> 2. 完成數課18-19、數習14-15、數重4
3. 寫成語解釋造句二-1(完成第一課)
4. 帶學生證(閱讀課借書)]]> 2.完成數課16-17、數習12-13、數重3
3.發身高體重結果通知
4.發視檢複診通知10/1交回條
5.考試:9/9國數檢測、9/10英字彙達人
6.9/9器樂課(帶樂器)、9/11增能課
品德教育
守秩序: 在公共場所會遵守秩序，會輕聲細語。
]]> 2. 完成數課14-15、數習10-11、數重2
3. ※備齊開學攜帶物品
4. 考試:9/9國數檢測、9/10英字彙達人
5. 9/9器樂課(帶樂器)、9/11增能課
6. 收班費一千元]]> 2.閱讀小達人第二站
3.考試:9/9國數檢測、9/10字彙達人
4.9/9(三)器樂課、9/11(增能社團)開始上課
5.9/5學校日9:00-11:00竭誠邀請親愛的教育夥伴踴躍參加
★三仁班級公約
上課專心守秩序。
遵從老師指示。
教室保持安靜不影響他人。
尊重他人有良善的言行。
愛護公物並尊重他人物品。
無論讀書或遊戲安全第一。
服裝：週一、三、五穿著體育服，二、四制服
朝會：週一舉行朝會請7:55準時至教室。
★作業(今日事今日畢)：
國語：寫預國生字二個(查字典或電子字典)、寫國甲乙生字、詞語、成語解釋、國堂、寫國筆(朗讀課文三次、畫心智圖、五個提問並完整回答問題、國習、國單、國聽訂簽、每週考國聽：內容有國課本圈詞國補字音形和成語。
數學：寫數課本按每日進度搭配數習，數重、寫數日記重點整理四格說明講解四格、出二題應用問題(可抄寫錯題目)、解題含詳解析、心得一百字以上。考試:每單元小考數卷。
閱讀寫作：每二週寫生活小記二展頁(插圖、勵志小語、簽名、每月寫自編作文簿、一學期稿紙小作家作文投稿二次。
小日記：周一～四寫50個字。①發生什麼事？我看見？②我有什麼感受？我感覺③ 我怎麼想？我思考④ 我可以怎麼做？我選擇
閱讀：行天宮、班級圖書、輪讀書香列車寫書香習單
背頌：兩週一次國補的唐詩(或指定內容)朝會抽背
個人用品：口紅膠水(貼聯絡簿)、小掃把、抹布、口罩、餐巾、衛生紙、潔牙用具、美勞用具。
叮嚀
新學期，我們將持續鼓勵孩子廣泛閱讀、主動思考，希望孩子不只是讀懂文字，更能從閱讀中認識世界、發現問題、提出想法，培養理解、表達與獨立思考的能力。在閱讀與學習的過程中，我們也會融入SEL情緒教育，期待家長在家中一起營造閱讀的氛圍，多陪孩子聊聊「你讀到了什麼？」「你怎麼想？」「如果是你，你會怎麼做？」讓閱讀延伸成思考與對話。相信孩子，給孩子時間，也給孩子機會。我們一起陪孩子多閱讀、多思考、多嘗試，相信每個孩子都能一步一步，成為更好的自己。]]> 1.寫數課11-12，數習7-8
2.寫國堂4-5
3.寫成語解釋造句
4.帶科任袋(備齊開學清單)
5.9/5學校日]]>